O Coaching tem como propósito melhorar, por meio de metodologias, técnicas e ferramentas, a performance das pessoas que recorrem a esse recurso. Afinal, existem diversas áreas da vida que requerem desenvolvimento e há também vários tipos de coachings como o Coaching Educacional. O interessante é que cada ferramenta é voltada para suas especificidades.
Uma área que tem se destacado nos últimos tempos é o Coaching na abordagem educacional, quem tem como objetivo contribuir com o desenvolvimento do aluno, de várias formas e por vários aspectos. Ele é usado para criar condições para impulsionar o interesse de alunos e professores rumo à uma aprendizagem significativa.
Como funciona o Coaching Educacional?
Com o Coach educacional, os alunos trabalham seu estado emocional, aprendem a administrar melhor o tempo, percebem o sentido e significados das, exercem mais autonomia, identificam os aspectos em que são mais talentosos, bem como suas limitações, tudo isto permite traçarem suas metas em parceria com seu professor coach.
Para o corpo docente, o Coaching educacional pode ser útil também na definição de metas específicas, de acordo com o objetivo de vida dos profissionais da área de educação. Essa ferramenta pode ser uma metodologia coadjuvante. No entanto, um professor não deverá perder o foco de sua profissão que é o compromisso de ensinar.
Todas as etapas de um processo de coaching são adaptáveis ao cenário educacional, ou seja, algumas delas já conhecidas do universo docente, muda-se nomenclaturas e momentos de aplicabilidade.
Veja a seguir alguns benefícios do coaching na abordagem Educacional:
Reflexão do aluno sobre seu contexto de aprendizagem
O aluno descobre seus talentos e limitações.
Autonomia do aluno
A capacidade para tomar decisão sobre quais suas prioridades e metas.
Parceria entre professor e alunos
Juntos decidem caminhos mais ágeis e até prazerosos no processo de aprendizagem.
Crescimento e Desenvolvimento da tarefa docente
O professor precisa acompanhar sistematicamente o processo de aprendizagem dos alunos a partir de instrumentos precisos e mensuráveis.
Celebrações mutuas
O sucesso da aprendizagem tem que ser celebrado e isto gera motivação do professor e consolidação da aprendizagem e autoconfiança do aprendiz.
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